Կոլորադոյի Բուժքույրերի ֆակուլտետի անդամի համալսարանի նոր խմբագրական համահեղինակությունը պնդում է, որ համապետական ֆակուլտետի ծանր եւ աճող պակասը մասամբ կարող է մասնակիորեն ուղղվել արտացոլող պրակտիկայի միջոցով: Ապագա գործողությունները: Սա պատմության դաս է: 1973-ին գրող Ռոբերտ Հայնլինը գրել է. «Մի սերունդ, որը անտեսում է պատմությունը, չունի անցյալ, ոչ ապագա»:
Հոդվածի հեղինակները ասում են.
Խմբագրական, «Ուսուցիչների ռեֆլեկտիվ պրակտիկա. Գուլխի գիտական միջավայրերի ստեղծում», Գեյլ Արմսթրոնգ, դոկտոր,, CNE, FAAN, Կոլորադոյի համալսարանի Բժշկության համալսարանի Բժշկության քոլեջի Բժշկություն FAAN, ANEF, Հյուսիսային Կարոլինայի համալսարան Մատուփ Հիլլ Դպրոցում, համահեղինակ է այս խմբագրությանը, հուլիսի 2023-ի ամսագրում, բուժքույրական կրթություն:
Հեղինակները կարեւորում են ԱՄՆ-ում բուժքույրերի եւ բուժքույրերի մանկավարժների պակասը: Փորձագետները պարզեցին, որ բուժքույրերի թիվը նվազել է ավելի քան 100,000-ով, 2020-ից 2021 թվականների միջեւ, չորս տասնամյակների ամենամեծ անկումը: Փորձագետները կանխատեսում են նաեւ, որ մինչեւ 2030 թվականը, «30 նահանգներ կունենան գրանցված բուժքույրերի ծանր պակաս»: Այս պակասի մի մասը պայմանավորված է ուսուցիչների պակասով:
Ըստ Բուժքույրերի քոլեջների ամերիկյան ասոցիացիայի (AACN) ասոցիացիայի, բուժքույրական դպրոցները մերժում են 92,000 որակավորված ուսանող բյուջեի սահմանափակումների, կլինիկական աշխատատեղերի եւ ֆակուլտետի պակասի մրցույթ: AACN- ը պարզեց, որ ազգային բուժքույրական ֆակուլտետի թափուրության մակարդակը կազմում է 8,8%: Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ աշխատանքային ծանրաբեռնվածության խնդիրները, դասավանդման պահանջները, անձնակազմի շրջանառությունը եւ ուսանողների պահանջները նպաստում են ուսուցիչների այրմանը: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ հոգնածությունը կարող է հանգեցնել ներգրավվածության, մոտիվացիայի եւ ստեղծագործականության նվազմանը:
Որոշ պետություններ, ինչպիսիք են Կոլորադոն, առաջարկում են $ 1000 հարկային վարկ առողջապահության մասնագետներին, ովքեր ցանկանում են դասավանդել: Բայց Արմսթրոնգը եւ Շերուդը պնդում են, որ ուսուցիչների մշակույթը բարելավելու ավելի նշանակալի միջոց է արտացոլող պրակտիկայի միջոցով:
«Դա լայնորեն ընդունված աճի ռազմավարություն է, որը հետ է նայում եւ առաջ, քննադատաբար ուսումնասիրելով փորձը` հետագա իրավիճակների այլընտրանքները դիտարկելու համար », - գրում են հեղինակները:
«Ռեֆլեկտիվ պրակտիկան դիտավորյալ, մտածված եւ համակարգված մոտեցում է իրավիճակը հասկանալու համար, նկարագրելով զգալի իրադարձություններ, հարցնելով, թե ինչպես են դրանք տեղավորվում որեւէ մեկի համոզմունքներով, արժեքներով եւ պրակտիկային:
Փաստորեն, հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ բուժքույրական ուսանողները տարիներ շարունակ հաջողությամբ օգտագործում են արտացոլող պրակտիկա, «սթրեսը եւ անհանգստությունը նվազեցնելու եւ իրենց ուսումը, իրավասությունը եւ ինքնասիրությունը բարելավելը»:
Այժմ ուսուցիչները նույնպես պետք է փորձեն զբաղվել փոքր խմբերի ձեւական արտացոլող պրակտիկայով կամ ոչ ֆորմալ, մտածելով կամ գրելով խնդիրների եւ հավանական լուծումների մասին, ասում են հեղինակները: Ուսուցիչների անհատական արտացոլող պրակտիկան կարող է հանգեցնել կոլեկտիվ, ընդհանուր պրակտիկայի ուսուցիչների լայն համայնքի համար: Որոշ ուսուցիչներ արտացոլող վարժություններ են կատարում ուսուցիչների հանդիպումների կանոնավոր մասը:
«Երբ յուրաքանչյուր ֆակուլտետի անդամ աշխատում է բարձրացնել ինքնաճանաչումը, ամբողջ բուժքույրերի մասնագիտության անհատականությունը կարող է փոխվել», - ասում են հեղինակները:
Հեղինակներն առաջարկում են ուսուցիչներին փորձել այս պրակտիկան երեք եղանակով. Նախքան պլանավորելը, հանդիպելով միասին, համակարգելու գործողությունները եւ ինչն է լավ անցել, եւ ինչ կարող է բարելավվել հետագա իրավիճակներում:
Հեղինակների համաձայն, արտացոլումը կարող է ուսուցիչներին տրամադրել «ավելի լայն եւ խորը հասկացողություն» եւ «խորը պատկերացում»:
Կրթության առաջնորդները ասում են, որ տարածված պրակտիկայի արտացոլումը կօգնի ստեղծել ավելի հստակ հավասարեցում ուսուցիչների արժեքների եւ նրանց աշխատանքի միջեւ, իդեալականորեն թույլ տալով ուսուցիչներին շարունակել ուսուցանել առողջապահության աշխատողների հաջորդ սերունդը:
«Որովհետեւ սա բուժքույր ուսանողների համար ժամանակի փորձարկված եւ վստահելի պրակտիկա է, ժամանակն է, որ բուժքույրերը գցեն այս ավանդույթի գանձերը իրենց շահի համար», - ասացին Արմսթրոնգը եւ Շերվուդը:
Հավատարմագրված է Բարձրագույն կրթության հանձնաժողովի կողմից: Բոլոր ապրանքային նշանները համալսարանի գրանցված սեփականությունն են: Օգտագործվում է միայն թույլտվությամբ:
Փոստի ժամանակը: Nov-21-2023