Անցնող տարին նշանակալից տարի էր արհեստական ինտելեկտի զարգացման համար, քանի որ անցյալ աշնանը ChatGPT-ի թողարկումը տեխնոլոգիան ուշադրության կենտրոնում դրեց:
Կրթության ոլորտում OpenAI-ի կողմից մշակված չաթ-բոտերի մասշտաբը և հասանելիությունը բուռն բանավեճ է առաջացրել այն մասին, թե ինչպես և որքանով կարող է գեներատիվ AI-ն օգտագործվել դասարանում:Որոշ շրջաններ, ներառյալ Նյու Յորքի դպրոցները, արգելում են դրա օգտագործումը, իսկ մյուսներն աջակցում են դրան:
Բացի այդ, գործարկվել են արհեստական ինտելեկտի հայտնաբերման մի շարք գործիքներ, որոնք կօգնեն մարզերին և համալսարաններին վերացնել տեխնոլոգիայի պատճառով առաջացած ակադեմիական խարդախությունները:
Սթենֆորդի համալսարանի վերջին՝ 2023 թվականի AI Index զեկույցը լայնորեն դիտարկում է արհեստական բանականության միտումները՝ ակադեմիական հետազոտություններում նրա դերից մինչև տնտեսագիտություն և կրթություն:
Զեկույցը պարզել է, որ այս բոլոր պաշտոններում, արհեստական ինտելեկտի հետ կապված աշխատատեղերի թիվը փոքր-ինչ ավելացել է՝ 2021 թվականին բոլոր աշխատատեղերի 1,7%-ից հասնելով 1,9%-ի:(Բացառում է գյուղատնտեսությունը, անտառային տնտեսությունը, ձկնորսությունը և որսը):
Ժամանակի ընթացքում կան նշաններ, որ ԱՄՆ գործատուներն ավելի ու ավելի են փնտրում արհեստական ինտելեկտի հետ կապված հմտություններով աշխատողներ, ինչը կարող է բացասական ազդեցություն ունենալ K-12-ի վրա:Դպրոցները կարող են զգայուն լինել գործատուների պահանջների փոփոխության նկատմամբ, քանի որ նրանք փորձում են ուսանողներին պատրաստել ապագա աշխատանքի համար:
Զեկույցում նշվում է համակարգչային գիտության առաջադեմ դասընթացներին մասնակցությունը որպես K-12 դպրոցներում արհեստական ինտելեկտի նկատմամբ պոտենցիալ հետաքրքրության ցուցանիշ:Մինչև 2022 թվականը 27 նահանգներ բոլոր ավագ դպրոցներից կպահանջեն համակարգչային գիտության դասընթացներ առաջարկել:
Զեկույցում ասվում է, որ AP համակարգչային գիտության քննություն հանձնողների ընդհանուր թիվը 2021 թվականին աճել է 1%-ով՝ հասնելով 181,040-ի:Սակայն 2017 թվականից ի վեր աճն ավելի տագնապալի է դարձել՝ հանձնված քննությունների թիվը «իննապատկվել է», ասվում է զեկույցում։
Այս քննություններին մասնակցող ուսանողները նույնպես դարձել են ավելի բազմազան, ընդ որում իգական սեռի ուսանողների մասնաբաժինը 2007-ի գրեթե 17%-ից հասել է գրեթե 31%-ի 2021-ին: Աճ է գրանցվել նաև թեստ հանձնող ոչ սպիտակամորթ ուսանողների թվի մեջ:
Ցուցանիշը ցույց է տվել, որ 2021 թվականի դրությամբ 11 երկրներ պաշտոնապես ճանաչել և իրականացրել են K-12 AI ուսումնական ծրագրերը:Դրանց թվում են Հնդկաստանը, Չինաստանը, Բելգիան և Հարավային Կորեան:ԱՄՆ-ը ցուցակում չկա.(Ի տարբերություն որոշ երկրների, ԱՄՆ-ի ուսումնական ծրագիրը որոշվում է առանձին նահանգներով և դպրոցական շրջաններով, այլ ոչ թե ազգային մակարդակով): Ինչպես SVB-ի փլուզումը կազդի K-12 շուկայի վրա:Silicon Valley Bank-ի փլուզումն իր ազդեցությունն ունի ստարտափների և վենչուրային կապիտալի վրա:Ապրիլի 25-ի EdWeek Market Brief վեբինարը կուսումնասիրի գործակալության լուծարման երկարաժամկետ հետևանքները:
Մյուս կողմից, ամերիկացիները մնում են ամենասկեպտիկները արհեստական ինտելեկտի հնարավոր օգուտների վերաբերյալ, ասվում է զեկույցում։Զեկույցում պարզվել է, որ ամերիկացիների միայն 35%-ն է կարծում, որ արհեստական ինտելեկտի արտադրանքի և ծառայությունների օգտագործման առավելությունները գերազանցում են թերությունները:
Ըստ զեկույցի՝ գիտնականների կողմից հրապարակվել են մեքենայական ուսուցման ամենակարևոր մոդելները։2014 թվականից արդյունաբերությունը «տիրացել է»։
Անցյալ տարի արդյունաբերությունը թողարկեց 32 կարևոր մոդել, իսկ ակադեմիան՝ 3 մոդել:
«Արհեստական ինտելեկտի ժամանակակից համակարգերի ստեղծումն ավելի ու ավելի է պահանջում հսկայական քանակությամբ տվյալներ և ռեսուրսներ, որոնք իրենք ունեն ոլորտի խաղացողները», - եզրափակում է ինդեքսը:
Հրապարակման ժամանակը՝ հոկտ-23-2023